人才教育、人品教育及人文教育

25/9/2010，居銮华小校长联谊会连同居銮华校教师公会及居銮国中华文科委会办了一个盛大的教育讲座会，吸引了480位县内华小及国中老师到来聆听。主讲嘉宾~傅承得社长在谈《论语与现代生活》中有提到教育的三大目标是：人才教育、人品教育及人文教育。

人才教育、人品教育及人文教育，前者是大家熟悉，也是大多数人重视的，而且很认真去做，因此衍生了当今的填鸭式的教育，而忽略了人品和人文的加强。许多家长，甚至一部份站在教育最前线的老师们都也忽略这一点。

人品教育指的是人格的塑造，今日社会充满负面的元素，要培育下一代不受外来的不良因素所影响谈何容易，同时，师者则要做到身教与言教兼顾，试问有几人做到了？

人文教育则指人类各种文化的认知，尤其是对于本身族群文化的认识。往往，一般人对文化的认识只停留在肤浅的层面，以为一个种族的生活习惯就是所谓的文化了。其实人文教育的范围广泛，包括历史、宗教、信仰、语言、文学及风俗习惯等。一个对本身族群文化认识不深的
人又如何去热爱自己的文化，进而去维护和推广它呢？

（今后，老师可要好好去认知、欣赏中华文化，进而传授给下一代。）